过去6年我访问过超过160多所国际学校。

曼谷德威（Dulwich College Bangkok）是那种你不需要花太多时间调研硬件和老师以及升学数据的学校——仅凭它的名字和学费，你大概就能推断出：校园设施和师资配置，都在曼谷市场的前10%。

所以我去访问校长，不是为了验证这些你们已经能预料到的事情。

我想替很多家长问的，是那些更难回答的问题：

家长们真正想知道的

01这所学校的教育理念，说出来好听——落地了吗？

02我的孩子生活条件优渥，从没吃过苦，学校会如何培养他/她？

03德威和其他英式名校，本质区别在哪？还是换汤不换药？

04手机、AI、屏幕时间——学校真的有立场，还是说说而已？

05 目标是美国顶尖大学，德威能走多远？

我把这些问题带给了创校校长Tom Banyard——牛津大学物理系第一荣誉毕业生，四次创校经历，自己的孩子也将在这里就读。他给了我一些比我预期更直接的答案，也有一些让我觉得值得带回来给大家判断的地方。

以下是访谈精华，附上我的个人见解，供你参考。

Part 01一个牛津毕业生说：学术排在我们择校标准的末尾

访谈一开始，我问Tom：作为家长，你在为孩子选校时最看重什么？

他的回答让我有点意外。

"My wife and I are both Oxford graduates, and you might think we just value academics, but that's probably at the bottom of our list. We want fantastic facilities, but at the heart of everything, we have to buy into the vision that 'students always come first'."

「我和妻子都是牛津毕业生，你可能以为我们最看重学术成绩——但学术其实在我们清单的末尾。核心必须是'学生永远第一'的哲学。」

— Tom Banyard，曼谷德威创校校长

一个牛津第一荣誉毕业生说学术排在末位——这不是表演谦虚，我相信他是认真的。因为接下来两个小时里，他反复回到同一个词：照顾（Care）。

泰乐学姐说

我接触的中国家庭，很多都把"学术"和"升学"放在第一位，这本身没有错。但好的国际学校教育，往往是先解决"孩子愿不愿意去学校"，才能谈"学到多少"。一个孩子如果在学校里感到被照顾、被看见，学习好自然会发生。Tom说"学术排末位"不等于不重视学术，他的意思是：如果孩子在学校没有安全感、不快乐、不被照顾，学术根本谈不上。这个逻辑我认同——但最终结果是否落地，要看孩子入学后的反馈，而不是校长的一句承诺。

Part 02参观学校，你只需要问这一个问题

我问了一个很多家长都想知道的问题：参观学校时，如果只能问一个问题来判断这所学校是否真的好，应该问什么？

Tom想了一会儿，说：

"How are you going to look after my child?"

「你们将如何照顾我的孩子？」

不是问成绩不是问升学率，而是：你们如何照顾他作为一个独立的个体？

他解释说，德威为此搭建了一整套系统：校园心理咨询师、驻校护士、跨年级的学院制（House System）……在正式开学前一天，孩子就已经来校完成"入学引导日"——提前认识老师、认路、交到第一个朋友。

"We're not just preparing them for this year group, or even this key stage. We are preparing them to be world ready."

「我们不只是在为这一学年做准备，也不只是为这个阶段——我们在培养真正为世界做好准备的孩子。」

泰乐学姐说

这个问题，我建议每一位正在看学校的家长记下来。你去参观学校的时候，不管对方PPT做得多好，就问这一句：你们如何照顾我的孩子？看校长怎么回答，你就知道这所学校有没有真正的教育哲学。回答越具体（有系统、有人员配置、有机制），说明学校想得越清楚；回答越漂亮但越空洞，你就知道该怎么判断了。

Part 03德威和其他英式学校最本质的区别：不是品牌，是结构

曼谷现在高端英式国际学校越来越多，Harrow、Shrewsbury以及今年新开的High gate, St Paul's, Wycome Abbey这些品牌，很多家长已经看花眼了。我直接问Tom：你们跟别人有什么本质区别，而不只是贵？

他从一个很多家长没想过的角度切入：谁在投资这所学校？

"Most schools are a local group investing in your campus and working with an established school to build their brand. What we do is very different. Education in Motion was founded by Fraser White — he had three children in Shanghai, didn't feel the schools were right, so he created his own. Dulwich Pudong has been around for 23 years. That educational company is the one that invests in the campus, designs everything — focused on education first."

「大多数学校是本地投资方购买品牌授权来运营——他们可能在泰国有一个股东团，在中国又是完全不同的股东，挂着同一个名字，但不是真正的一家人。我们不同：EIM（Education in Motion）直接投资和管理每一个校区，这家公司23年前从上海浦东第一所学校开始，专注教育本身。」

这意味着曼谷德威和北京、上海、苏州、新加坡的德威，课程体系统一、学籍互通、活动共享——不是加盟连锁，是同一个教育主体在运营。

他还提到了两个独特项目：

Wo Hui（沃汇）中文课程——将中文学习分为三个平行轨道：母语级、第二语言、外语级，各自有不同的教学资源和考试路径。中文好的孩子不会被拉低，中文弱的孩子也不会被淹没。

SE21创业创新项目——S代表STEM，E代表Entrepreneurship（创业），21代表21世纪。听起来像口号，但他给了一个非常具体的案例：

"In Shanghai Pudong, students saw food waste, worked with the kitchens to buy fast composters, composted the wasted food, sold the compost, then used that to seed fund female entrepreneurs in their local area. Math is not financial literacy."

「上海浦东的学生发现食堂浪费食物，和厨房合作买了堆肥机，把厨余做成肥料出售，再用收益资助当地女性创业者。数学课不等于财务素养。」

泰乐学姐说

关于"加盟 vs 自营"这个结构性差异，我认为是家长选校时真正应该深究的问题，但很少有人问到这一层。你选的不只是一个品牌名字，你选的是这个品牌背后的治理逻辑。

我的很多客户本身就是创业者或企业主，他们非常认同让孩子从小就理解"怎么创造价值、怎么赚钱"。SE21这个逻辑——从发现真实问题出发，用STEM工具解决，再用商业思维变现——我觉得这比任何一本教材都更接近真实的创业教育。

Part 04手机和AI：他给出了一个立场鲜明的答案

我直接问：学校对手机和AI的态度是什么？

关于手机，他没有给出一个外交式的回答——

"I don't think there is any age where it's good to have a mobile phone."

「坦率说，我不认为有哪个年龄是"适合"拥有手机的。」

校园内全面禁止手机。唯一例外：有特殊医疗设备需求（如糖尿病血糖监测）的孩子。他引用了心理学家Jonathan Haidt关于手机与青少年心理健康的研究，态度明确：作为三个女儿的父亲，会尽可能推迟孩子使用手机的时间。

关于AI，他的框架是：

"You can either use it to offload some basic tasks to make a starting point so you can think more, or you can use it to do all your thinking for you. We are using it as a tool for the first — not just using it as a cheat sheet."

「AI有两种用法：用它解放大脑，让你能思考更多；或者用它替代思考，让大脑停工。我们只接受第一种。」

从新学年起，德威将引入正式的AI素养课程，并与全球顶级AI教育专家、伦敦大学教授Rose Luckin合作制定集团AI教育战略。自带设备推迟到8年级，3至11岁孩子使用班级iPad作为辅助工具,像画笔一样作为辅助工具，不鼓励长时间使用.

泰乐学姐说

我的儿子现在四年级，他说其他孩子都有手机，也问我要手机。Tom这句"没有任何年龄的孩子是适合拥有手机的"，说出了很多家长心里的话，我把这句话截图发给了我先生。

Part 05富裕家庭孩子的韧性问题：学校能做什么，家长又该做什么

这是我客户群体里最普遍的焦虑：孩子从小物质条件太好，从来不需要为任何事情拼搏，学校能培养抗逆力和内驱力吗？

Tom作为三个女儿的父亲，直接承认：

"As a dad, you want to give them everything. But you recognize that hardship and struggle is how you learn."

「作为父亲，你当然想把一切都给她们。但你也知道，正是挣扎和挫折，才是真正的成长来源。」

他给出了德威的三个具体做法：

第一，把孩子推出舒适区。 学校核心价值观之一是"勇敢（Bravery）"——敢于挑战，敢于面对不擅长的事情。对能力强的孩子，老师会持续加码，绝不允许滑行通过。

第二，让孩子看见差距。 曼谷本身就是最好的教材——富人区和贫民窟并肩而立。学校会组织学生去Klong Toey社区做义工，让他们亲身感受社会差距，培养感恩心和责任感。

第三，独立性从细节开始。

"Never do for a child what they can do for themselves. It's about cultivating the child's mindset so that they push themselves, rather than you constantly pushing as a parent until you're exhausted."

「永远不要替孩子做他们自己能做的事。关键是培养孩子推动自己的心态——而不是父母一直推，直到精疲力竭。」

泰乐学姐说

我见过不少选择来泰国念书的孩子，父母在国内，孩子跟着外公外婆或者监护人住。溺爱往往从这里开始失控。Tom说的这三点，其实更多是对家长的要求，不只是学校的承诺。家校必须方向一致。如果家长在家里包办一切，学校在学校里推着孩子走，两边互相抵消，结果是零。

Part 06最重要的品质只有一个：好奇心

采访接近尾声，我问了一个终极问题：孩子未来成功最重要的品质，只能说一个，是什么？

他没有犹豫——

"Curiosity."

「好奇心。」

"If your child is curious, their learning will drive itself. Without curiosity, you'll be the one pushing them — and when you stop, they stop."

「如果孩子对世界充满好奇，学习就会自己驱动自己。没有好奇心，你得一直推他们——而当你停下来，他们也就停了。」

这也是德威四个核心价值观的逻辑来源，用学校缩写DCBK命名：

泰乐学姐说

这个问题我问过很多校长，几乎90%的答案都是【好奇心】！在AI时代，好奇心显得尤其重要。一个靠"记住答案"活着的人，在AI时代会越来越焦虑——因为答案AI全都有。但一个对世界保持好奇的人，他不害怕知识过期，因为他的乐趣从来不在"拥有答案"，而在"探索问题"。好奇心是创造力的前置条件，好奇心是唯一不会被AI替代的学习驱动力。

一句话总结：聪明是起点，勤奋是标配，但好奇心才是护城河。

Part 07目标是美国顶尖大学——德威能帮你走多远？

很多我的客户家庭，最终目标是让孩子申请美国顶尖大学。我直接问：德威能帮到什么程度？

Tom的回答是肯定的——德威提供完整的大学申请辅导（University College Counselling，UCC），并联通全球德威网络的升学资源。其他校区每年都有学生进入常春藤联盟。

但他也补充了一句我认为更重要的话：

"We'd want parents to open their minds to different countries — the UK, Asia — to make sure the university is the right one for their child, not just the most famous one."

「我们希望帮家长打开视野——不只是美国，英国和亚洲的顶尖大学同样出色。最重要的是找到最适合你孩子的那所大学，不只是名气最响的那个。」

关于时间线：曼谷德威目前开放至Year 7，高中部预计2029年完工。对于现在入读Year 6、7的家庭，这意味着高中阶段需要提前规划是留在曼谷、转入其他德威校区，还是另作安排。这是一个真实存在的变量，建议在决定前想清楚。

泰乐学姐说

2029年高中部才开，这对于现在Year 6、7的孩子来说是一个需要认真权衡的问题。德威的好处是可以无缝转去其他校区，但跨国转学的成本（孩子适应、家庭安排）不可忽视。这不是否定这所学校，而是我认为家长在做决定前应该把这一步想清楚。

但有一个其他任何校区都没有的福利就是：校长Tom Banyard，牛津物理系一等荣誉学位的毕业生，将亲自教授Year7的物理课！

最后我的整体判断

我在新马泰接触国际学校已经很多年，见过各种类型的校长和招生团队。

Tom Banyard让我印象深刻，不是因为他的学历，而是因为他说话的方式——他不讲大话，他讲案例；他不回避问题，他给具体做法；他不单纯推销学校，他谈教育本质。

一个牛津第一荣誉毕业生，完全可以在金融或咨询行业赚更多钱。他选择了教育，选择了把自己的家庭搬来曼谷，选择了把孩子送进自己的学校。这是比任何宣传材料都更有说服力的事实。

他不仅是校长，也是四个孩子的爸爸；他跟我们大多数父母一样，想把所有都给自己孩子，但他也很清楚成长的路上离不开挫折。

访谈结束，我的结论是：曼谷德威是一所硬件和师资都在市场顶端的学校，这一点从它的定位就能判断，不需要我多说。

更值得评估的是它的软实力——教育理念是否真正落地、家校关系是否健康、高中部空窗期的过渡方案是否清晰。Tom给出的答案，整体上是有细节、有系统、有个人立场的，而不只是漂亮的公关话术。

它适不适合你的孩子，还取决于你们家庭的具体情况和长期规划。如果你想进一步了解，我可以帮你做针对性的评估。

有具体问题想问？

我可以帮你评估孩子的英文水平、分析入学时间节点，以及梳理申请流程中的关键决策点。

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